Проект "Такая разная Земля"
18.04.2024
Паспорт
проекта «Такая разная Земля»
для
детей старшего дошкольного возраста
(проект разработан учителем-дефектологом
Соловьевой К.С. совместно с воспитателем
Рябинцевой Н.С. 13 группы БМАДОУ «Детский сад» №19)
Цель проекта: развитие
у детей познавательного интереса к изучению окружающего мира, навыков
наблюдения за окружающим миром, анализа природных явлений.
Задачи проекта:
1.
Познакомить
детей с глобусом и картой, закрепить понятия материки, океаны, страны.
2.
Исследовать
разнообразие животного и растительного мира на разных континентах земли.
3.
Подготовить
базу к собственному анализу детей о связях живой и неживой природы.
4.
Сформировать
знания детей о важности космоса в исследовании земли. Наша родина как
первопроходец исследования космоса и земли.
5.
Формирование
экологического сознания и понимание ответственности за сохранение нашей
планеты.
6.
Закрепление
знаний о Красной книге природы.
Продукт проекта: выставка
«Земля и космос», развлечение «Крылья земли: праздник дня планеты».
Проект краткосрочный,
рассчитан на 14 дней.
1 этап
проекта – подготовительный.
1. Подбор детской художественной
литературы, загадок, пословиц и поговорок, согласно теме проекта
2. Подготовка стенда, что я хочу узнать
завтра, с сюжетами космических исследований земли, весенних наблюдений на
прогулках, объектами живой и неживой природы, с географическим атласом, картой,
глобусом, водой.
3. Подбор дидактических, подвижных,
сюжетно - ролевых игр, динамических пауз, пальчиковых гимнастик по теме проекта
и атрибутов к ним
4. Привлечение родителей к реализации проекта
2 этап
проекта – этап активной деятельности.
Планирование работы по проекту
|
Совместная деятельность детей и взрослых |
Самостоятельная деятельность детей |
Создание условий для самостоятельной деятельности
детей |
Работа с родителями |
|
Беседы на тему, «Юные защитники природы», «Как
космос помогает спасти землю», «Круговорот воды в природе», «Почему книга красная».
решение ситуаций в утреннем кругу: «Для чего нужны деревья и что будет если
их не будет», «Засорение рек, морей, океанов, какие будут последствия» «нужны
ли нам птицы» |
Наблюдение на прогулке за птицами,
червяками, белками. Подкармливание птиц в организованных кормушках,
скворечниках |
Подготовка скворечников и правильного птичьего корма
(совместно с родителями). |
Изготовление скворечников совместно с детьми.
Проведение субботника |
|
Выставка детского творчества «Наша Красная книга»,
«Спасем воду- спасем водных жителей». |
Конструирование: «Космическая исследовательская станция». «Лесной парк» |
Педагоги сочинили сказку о детях, которые могут
спасти землю с самостоятельным правом выбора действий. |
Консультация для родителей: «Как рассказать детям о
космосе» |
|
Создание жалобной книги природы. Чтение
воспитательных сказок с рассуждением: «О планете Земля», «Как маленькая
звездочка путешествовала на Землю». Чтение рассказов М.М. Пришвина и В.В.
Биянки |
Выявляют проблемы для жалобной книги природы. |
Развивающая работа, чтение энциклопедий,
прослушивание музыкальных фрагментов для дальнейшего применения |
Подготовка материала для жалобной книги. Наблюдение
при возвращении из детского сада, с вопросами почему природе может быть
больно. |
|
Проведение праздника ко дню планеты. Д/И «Живая и
неживая природа», «Что из чего сделано». |
Рассматривание глобуса, атласа, карты. Беседы:
«Какая она, Земля?», «Что означают синий, зеленый на нашей Земле» |
Презентация рассказов воспитанников в мессенджере с
родителями, с отражением идеи проекта, погружение родителей в проект. |
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
Итоговое мероприятие
• «Крылья земли:
праздник дня планеты»
• Выставка «Земля и космос»
Заключение
Проект ко Дню Земли
успешно реализован. В ходе проекта дети расширили свои знания об окружающем
мире, научились правильному поведению в природе, развили навыки бережного
отношения к окружающему миру, к маленьким жителям нашей планеты. Развили
эмоциональную отзывчивость, стали замечать экологическую ситуацию вокруг,
заботиться о сохранности мира вокруг себя.
